Enrichissant ? Oui, car un tableau, c’est avant tout un dialogue. Or, en l’analysant, nous entrons en communication intime avec lui.
Ludique ? Oui, car dans le fil rouge que je vous propose, nous allons lui poser des questions et, vous verrez, il va nous répondre !
Simple ? Oui, tout le monde réussit à ce jeu-là car nous nous appuierons sur des informations facilement accessibles sur le Web et sur notre réflexion en suivant un fil conducteur. Quiconque, même sans formation artistique ou en histoire de l’art réussit à « y voir plus et mieux ». Allons-y.
Mais commencez votre analyse par un petit tour vers vos émotions. C’est le moment d’être subjectif-ve. « Plantez-vous » devant un tableau ou sa reproduction et laissez aller vos sensations en accueillant les images qui viennent à votre esprit. Une fois que l’œuvre sera bien imprégné en vous, demandez-vous :
Commençons par rechercher les informations qui répondent aux questions ci-dessous. Cette phase est utile pour appréhender et contextualiser le tableau avant d’en décortiquer chaque élément
Choisissez une œuvre qui vous plaise et à laquelle vous pouvez accéder facilement, de préférence « en vrai » (musée, lieu public, collection personnelle). Maintenant, allez recueillir toutes les informations de base du tableau qui vous permettront de bien le situer.
Maintenant, analysons le tableau en le décrivant. Cet exercice pourrait vous paraitre fastidieux ou inutile, il est pourtant déterminant pour aiguiser notre observation et donc notre compréhension de l’œuvre. En détaillant chaque élément pictural, nous pourrons identifier son rôle et découvrir son impact sur la compréhension du tableau.
Il s’agit de décrire objectivement ce que nous voyons tout en étant le plus précis possible. Le but est d’observer le tableau et de nous l’approprier.
Pour nous aider, demandons-nous ce que nous voyons et décrivons l’œuvre comme si nous le faisons à quelqu’un qui ne peut pas la voir.
Vous allez maintenant faire de même avec votre tableau. Soyez précis-e et objectif-ve.
Entrons maintenant dans le tableau en observant de façon détaillée les différents éléments picturaux. Cet exercice nous permettra de comprendre ce que le tableau raconte, comment il nous parle. Pour commencer, observons la composition, concentrons-nous sur des éléments comme l’espace, la profondeur et la perspective, la place des éléments, etc. Ensuite, nous pourrons interroger l’œuvre à l’aide de ces questions :
Vous allez maintenant faire de même avec votre tableau. Détaillez les éléments à l’aide des questions ci-dessus et tirez-en vos propres conclusions.
Les formes jouent un rôle important tant dans l’art abstrait que dans l’art figuratif. Il s’agit tout d’abord de les observer avant de les détailler. Nous allons à nouveau interroger l’œuvre à l’aide de ces questions :
Vous allez maintenant faire de même avec votre tableau. En clignant des yeux, observez tout d’abord la forme générale de la composition puis détaillez les différentes formes à l’aide des questions ci-dessus.
Notons maintenant les principales caractéristiques des couleurs et réfléchissons à la manière dont elles s’assemblent.
Vous allez maintenant faire de même avec votre tableau. Observez les couleurs dominantes, puis leur correspondance dans la composition.
La lumière dans une œuvre d’art peut être chaude ou froide, forte ou faible, naturelle ouartificielle. Prenons le temps de décrire le rôle de la lumière et de l’ombre dans l’œuvre :
Vous allez maintenant faire de même avec votre tableau. Observez le rôle de la lumière, comment conduit-elle votre regard ?
Nous avons étudié ensemble quelques éléments picturaux. Les peintres ont recours à bon nombre d’autres tels que l’équilibre, le mouvement ou les proportions. Si vous le désirez, vous pourrez poursuivre votre analyse en interrogeant ce tableau ou toute autre œuvre à
l’aide de ces questions :
Vous pourrez aussi tenter d’identifier quelques thèmes clés et réfléchir à la manière dont l’artiste utilise les éléments de la conception (la couleur, la lumière, l’espace, la forme et la ligne) pour exprimer ces thèmes. Cela pourrait inclure les choses suivantes : l’utilisation de la couleur pour donner une certaine atmosphère ou signification à l’œuvre (par exemple les œuvres de Picasso de la période bleue), les images et les motifs qui se répètent dans une œuvre ou un groupe d’œuvres (par exemple la répétition de plantes et de fleurs dans les peintures de Frida Kahlo).
Et pour compléter votre analyse des œuvres, procurez-vous la méthode LA PEINTURE J’Y VOIS ENFIN QUELQUE CHOSE sur www.art-toi.com
ART-TOI et vois plus et mieux !
Des commentaires d’œuvre du magazine BEAUX-ARTS
https://www.beauxarts.com/tag/commentaire-doeuvre/
Comment analyser une œuvre, des conseils à l’attention des enseignants
https://perezartsplastiques.com/2017/12/15/analyse-dune-oeuvre-dart/
Comment décrypter une œuvre au musée
https://www.louvrelens.fr/mon-louvre-lens/comment-decrypter-une-oeuvre-dart-au-musee/
Méthodologie et exemple du commentaire d’œuvre
https://laforgeunistra.wordpress.com/outils-methodologiques/methodologie-du-commentaire-doeuvre/
Une méthodologie et des conseils pour le commentaire d’œuvre
https://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/855/files/2019/10/Fiche-de-m%C3%A9thode-L3.pdf
Comment critiquer une œuvre
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Vous allez à présent décoder votre tableau avec l’aide de clefs de lecture.
Oui, des clefs de lecture. Vous allez interroger votre oeuvre à travers une grille de questions qui vous permettra de comprendre.
Comment votre œil se fait promener dans le tableau ?
Comment les formes, les lignes et les couleurs jouent avec vos émotions ?
Pourquoi la touche vous touche ?
Vous êtes convaincu.e et vous voulez aller plus loin ? Procurez-vous la méthode complète LA PEINTURE ENFIN J’Y VOIS QUELQUE CHOSE.
Je vous promets que grâce à cette méthode, vous dépasserez le « j’aime », j’aime pas ». Et vous n’aurez plus jamais l’impression de passer à côté de quelque chose.
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